jueves, 27 de junio de 2013

VINCULACIÓN EDUCACIÓN – TRABAJO

Uno de los principales factores que impulsan la productividad y el crecimiento  de un país a largo plazo es contar con una fuerza laboral altamente calificada. Numerosas publicaciones concuerdan sobre la interrelación entre la educación, el desarrollo de competencias, la productividad y el crecimiento económico.

“Estimaciones hechas por los países europeos muestran que un aumento de uno por ciento en los días de formación se traduce en un aumento de tres por ciento en la productividad”. (1)

En el sistema educativo mexicano, durante la última década, se han logrado avances importantes al mejorar la cobertura en la educación. De acuerdo a la información del último censo, 94 de cada 100 niños entre 4 y 14 años de edad asisten a la escuela, mientras que para el rango de 15 a 19 años la cifra es del 57%. Recientemente se ha decretado la obligatoriedad de la educación media superior y se espera que para el año 2022 se haya logrado la cobertura universal, ya que en este momento la cifra promedio es de  8.6 grados de escolaridad en promedio, lo que significa un poco más del segundo año de secundaria. (2)

Sin embargo, todavía existe una brecha importante entre la educación formal y la transición al mercado laboral, se requiere mejorar la pertinencia entre las necesidades e intereses de los educandos y  su  utilidad para el mercado laboral y su futura vida profesional.

La sociedad  a nivel mundial está inmersa en un acelerado proceso de cambio en todas las esferas de la vida humana que van exigiendo adaptarse a los retos y exigencias que presentan los cambios en la actividad económica, las formas de organización del trabajo y las formas de la producción que  generan nuevas necesidades relativas a las competencias y conocimientos de los jóvenes que se insertan en el campo laboral.

El desafío fundamental es mejorar la capacidad de respuesta de los sistemas de educación y formación ante estos cambios en las competencias requeridas, y simultáneamente mejorar el acceso a las oportunidades de formación y desarrollo de competencias.

En este contexto, la formación de capital humano, su evaluación y certificación de competencias de acuerdo a los requerimientos de los sectores productivos, se vuelven fundamentales para lograr una transición exitosa de los estudiantes hacia el mercado laboral, y con ello acelerar la competitividad económica y el desarrollo social del país.

Para lograr este propósito, el CONOCER, en el marco de Sistema Nacional de Competencias, promueve la integración de Comités Sectoriales de Gestión por Competencias responsables del desarrollo de Estándares de Competencia relevantes para la competitividad de los sectores productivos del país. Los Estándares de Competencia, son piezas de capital intelectual que entre otros beneficios, dan señales al sector educativo para alinear y actualizar los programas de formación, haciéndolos pertinentes a las demandas de los mercados de trabajo.



FUENTES DE CONSULTA
(1)      Una fuerza de trabajo capacitada para un crecimiento sólido, sostenible y equilibrado: estrategia de formación del G20. Ginebra, OIT, 2010. ISBN: 978-92-2-124278-9. http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/file_publicacion/g20_2010.pdf
(2)      Censo 2010, INEGI